POURQUOI ?
– Comme moyen d’adaptation aux dérèglements climatiques (réduction des ilots de chaleurs, perméabilisation des sols)
– Pour recréer de la biodiversité
– Pour en faire des outils et supports éducatifs concrets autant que des lieux de détente
– Pour que les enfants, publics et accompagnants puissent se construire avec le vivant et les éléments naturels
– Pour leur pemettre d’expérimenter et grandir en prenant des risques mesurés
– Pour la santé psychique et physique de tous
COMMENT ?
SENSIBILISER MOBILISER LES COLLECTIVITÉS, LES INSTITUTIONS ET LES PROFESSIONNELS CONCERNÉS (ENJEUX, MÉTHODE PARTICIPATIVE, AMBITION, STRATÉGIE)
– Informer
– Former
– Conseiller
– Organiser des événements
CRÉER UNE DYNAMIQUE PARTICIPATIVE D’ACTEURS DE TERRAIN
– Pour la conception collective des nouveaux espaces, l’élaboration du fonctionnement et des protocoles d’entretien, auprès des services des Collectivités et des Institutions. Cette participation se poursuivant le plus possible lors de la réalisation concrète du projet pour réaliser de petits aménagements ou installations et pour l’entretien par exemple.
– Qui est concerné ? Les équipes pédagogiques (enseignant-es, éducatrices-teurs) – enfants selon leur âge, adolescents, parents et tous les publics accueillis dans le lieu – personnels d’entretien et de nettoyage.
ACCOMPAGNER LA DÉMARCHE PARTICIPATIVE AVEC DES APPROCHES CONCRÈTES, ACTIVES ET CRÉATIVES
– Mobiliser les acteurs de terrain
– Animer la démarche collective de création : enrichir les représentations pour sortir des stéréotypes, apporter des méthodes et outils, organiser des ateliers de conception collective (élaboration de cahiers des charges, de plans, de plans d’action, de règlements ou protocoles d’entretien partagés)
– Mettre à disposition du projet collectif de compétences et moyens pour concrétiser, valoriser et permettre les échanges autour des projets (mise en plan, croquis, descriptifs, exposition …)
– Soutenir les échanges avec les Collectivités, Institutions, professionnels pour que les idées et propositions des acteurs de terrains soient effectivement pris en compte lors des étapes de conception et réalisation pris en charge à ce niveau
CEUX-CI CELA 